FINALES DE FEBRERO
"Estamos tan acostumbrados a disfrazarnos para los demás, que al final nos disfrazamos para nosotros mismos".
François de La Rochefoucauld
Filosofía (1º Bach)
Terminamos de ver la parte sobre Aprendizaje y pensamiento (Bloque II, Tema 2, apartado c, que corresponde a las págs. 4-7 de vuestros materiales didácticos), y empezamos al fin, aunque a diferentes ritmos, con la Antropología filosófica (Bloque II, Tema 3), donde nos centraremos en una teoría muy representativa, el psicoanálisis de Sigmund Freud. Esto lo encontraréis en las págs. 7-9 de dichos materiales. De momento, no tengo más videolecciones que subiros, hasta empezar el tercer trimestre.
Historia de la Filosofía (2º Bach)
Estamos viendo el bloque de la Filosofía Moderna, y tras los temas del Racionalismo (Descartes) y del Empirismo (Hume), pasamos al del Contractualismo (Hobbes, Locke y Rousseau), el último que entrará en el próximo examen. Todo esto lo encontraréis en las págs. 2-8 de los nuevos materiales didácticos que os subí en la anterior entrada. De todas formas, como ya hice entonces, os dejo también una versión resumida y corregida, que os vendría bien cotejar con la otra. Lo que estamos viendo en estas fechas lo tenéis en la entrega sobre el Racionalismo, el Empirismo y el Contractualismo (Hobbes), y su continuación en el Contractualismo (Locke y Rousseau).
En cuanto al modelo final del examen de la EBAU, ha quedado así, y próximamente os subiré uno para hacer voluntariamente y así ir ensayándolo:
- Son 10 preguntas, a escoger 5 (3 de Filosofía Antigua y Medieval, 3 de Moderna y 4 de Contemporánea). El alumno ha de evitar respuestas que sean repetitivas.
- Dos de ellas serán acerca de uno de los textos seleccionados (Platón, Aristóteles, Kant, Nietzsche y Arendt), y en cada pregunta se podrá elegir entre: a) comentar sus ideas fundamentales; o b) escribir una breve redacción que reflexione acerca de su actualidad.
- Cinco preguntas sobre un "tópico filosófico" (realidad, conocimiento, ser humano, ética y política) correspondiente a un período histórico determinado. El alumno elige el autor o corriente que expone, pero ha de declararlo explícitamente al comienzo. El "tópico" pedido puede repetirse en más de un período histórico, en diferentes preguntas.
- Tres preguntas teóricas, en las que se indica al alumno un autor o corriente, y el alumno ha de elegir una cuestión concreta para desarrollarla. Debe declarar ésta explícitamente al comienzo.
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